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		<title>临风观澜</title>
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		<description><![CDATA[&#8212;&#8212;临风凭栏，笑看云卷云舒；沐雨听潮，更喜散发弄舟！]]></description>
		<pubDate>Tue, 16 Sep 2008 20:00:31 +0800</pubDate>
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			<title>十  年</title>
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			<dc:creator>临风观澜</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 16 Sep 2008 20:00:31 +0800</pubDate>
			<category>散文随笔</category>
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			<description><![CDATA[<p align="center"><br /><font style="BACKGROUND-COLOR: #ffffcc" color="#ff0000" size="5">十&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 年</font></p>
<p><font color="#ff0000" size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="#0000ff">为了一个十年的约定，2008年7月26日，毕业十年之后，我们再度相聚校园。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 聚会是短暂的。26日下午，我们从各自的工作地赶到井冈山大学；27日午饭后，便与班主任一一握手惜别。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 聚会是简单的。聚餐、合影，晚上到井大附近一家名为&ldquo;红馆&rdquo;的歌舞厅唱了几支歌，余下的时间打打牌，校园里转转，如此而已。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 聚会是平静的。没有大悲大喜，没有豪言壮语，就连聚餐也全然没有毕业聚餐那种不醉不休、一醉方休的激情，好几位同学都如我一般，象征性的喝了一两杯啤酒而已。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 聚会也给我们留下了一丝遗憾：全班47名同学仅到位20人。但能够再次见到那么多同窗三载阔别十年的同学，大家都很高兴。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 见到同学的第一感觉是，十年的沧桑并没有给大家的形体带来太多变化，高矮胖瘦黑白跟毕业时没什么分别，惟有我比以前瘦了些，老严额头上方的头发少了些。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 寒暄之后了解到不少平时没什么联系的同学近况。时隔十年，近半同学已经离开了教育战线，经商下海的、改行从政的、考研高就的、自谋职业的，每个人都在打拼着一方天地。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们401寝室是这次聚会人数到得比较齐的，11位到了6位。老严是博士了，老罗当上中学校长了，老汤是县中高中的把关老师，老杨在县城一所私立中学任教，我和老游改行到了其他部门。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 老严被大家称为严博士，毕业后读研又读博，现在四川的一所高校任教，应该是我们班目前学历最高的了。老严大学时跟我关系还比较密切。记得那时我们在性格方面以及对社会人生的一些观点颇有相似之处，都有点消极入世情绪。毕业前我们有个有趣的约定，五年之后一起上五台山做和尚。五年后，老严读研去了，我也在一所乡中学任教，五台山自然是没去成。十年之后，我随波逐流卷进了身不由己、言不由衷的行政场，而老严却选择到大学做老师，或许是还保持着当年那种隐世思想，逃遁到象牙塔专心做学问？<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 老游是我感觉在性格方面变化最大的。大学时的他性格像我一样，内向、讷于言辞。而现在，我们已经有了太大的差别。我内向的性格仍未改变，公众场合虚心做听众，不愿多说话，而老游俨然成了中心人物，只要有他在场，听到最多的声音都是老游的；我还保持着晚节，始终远离扑克麻将一类的游戏，而老游却能够在一两小时内输个千把块脸不红心不跳；我还是不喜欢唱歌跳舞之类的娱乐，而老游却能够在歌舞厅毫无顾忌地抢着话筒大吼狂跳。老游只比我早一年多进入行政场，我迟迟适应不了那样的工作环境，而老游却已是游刃有余，说起来真是惭愧。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 老杨可能是班上最让人惋惜的了。老杨身材高大，戴一副大大的眼镜，很有才气，大学时是学校大通社成员，班刊的编辑之一。几年前，老杨考取了南昌司法局的公务员，分配到新建县某监狱做狱警。据说，那是个几十里不见人烟、远离城区几百里的地方。老杨前去报到的第二天，便被吓得逃回来了。单位几次打来电话催促老杨回去，老杨都没理会。老杨最终自己放弃了公务员的职位，而这边教育系统的人事档案又已经开出去，就这样，老杨成了没档案没工作的社会&ldquo;自由人&rdquo;。后来，应聘到县城一所私立中学，算是安定了下来。我听到老杨的故事，是在2006年出差到他所在县城与他见面的时候，老杨在讲述他的经历时，不时地露出苦笑。这次聚会，老杨的话很少，不知道是不是同学聚会又勾起了他对这段往事的记忆？<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 老罗是自己开着车来的，春风满面，看得出来，当校长的日子过得还挺滋润；老汤是寝室唯一带着儿子来的，谈笑风声，幸福溢于言表。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27日上午，我们同寝室的6位弟兄再次走了一遍从中文楼到宿舍楼之间的林荫小道和学校中心大道，一路找寻十年前的点点滴滴。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们昔日就读的中文楼已经更名为&ldquo;井冈山精神展览馆&rdquo;，外墙装饰一新；我们的中文系宿舍楼也已经成了化学化工系宿舍楼；从中文楼通往宿舍楼的林荫小道也重新铺设了地板；学校中心大道两旁的树木更茂密了。是啊，十年了，我们的母校发生了太大的变化，从师专到师院到大学，学校已经从当初的600多亩扩展到了现在的2000多亩！<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 十年，在历史的长河，也许只有一瞬间；在人的一生中，却是很长的一段时光。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 十年前，谁能预料今天的我们会是怎样的？今天的校园会是怎样的？谁又能预料再过十年会是怎样的？<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 命运无法预测，人生不能计划。也许我们应该做的，并不是要树立怎样远大的理想和目标，而是永远保持一种乐观向上、积极进取的心境。</font></font></p>
<p><br /><font color="#ff0000" size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<font color="#ff00ff"> &mdash;&mdash;2008年8月2日于万安</font></font></p>
<p><font color="#ff0000" size="4"></font>&nbsp;</p>
<p></p><embed style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 638px; HEIGHT: 524px; TEXT-ALIGN: center" src="http://pp.sohu.com/ppp/pp3.1/swf/Slide.swf" width="638" height="524" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" quality="high" flashvars="type=out&userId=35812&id=300821"> 
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font color="#ff0000" size="4"></font>&nbsp;</p></embed>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>思想解放看父亲</title>
			<link>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/90936304.html</link>
			<comments>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/90936304.html#comment</comments>
			<dc:creator>临风观澜</dc:creator>
			<pubDate>Sat, 2 Aug 2008 22:53:07 +0800</pubDate>
			<category>散文随笔</category>
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			<description><![CDATA[<p align="center"><br /><font face="楷体_GB2312" color="#ff0000" size="5">思想解放看父亲</font></p>
<p><font face="幼圆" size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font><font face="幼圆" color="#0000ff" size="4">当前，全县上下正在开展一场&ldquo;思想大解放、三区大决战&rdquo;的大讨论活动。不知咋的，我突然联想到了父亲。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 父亲曾经在村里吃猪头吃出了&ldquo;名气&rdquo;。记得我小时候，家里穷，为了我们几兄妹的学费，父母总是省吃俭用。村前村后有人家杀猪了，父亲都舍不得买正宗的猪肉，每次提回家的总是一片比猪肉便宜近一半的猪头。渐成习惯后，每每有人家杀猪，猪头便成了父亲的&ldquo;专利&rdquo;，甚至有时父亲去得晚，人家都会为父亲留一片。后来，随着我们相继毕业参加工作，家里生活逐渐好转，父亲买肉不再只买猪头了，还常常买些比肉价高的猪肝、猪肚之类。现在，每次回到家，父亲都会跟我讲起那段吃猪头的日子。父亲说：村里人都说我怎么那么爱吃猪头，其实哪里是我爱吃猪头呢，全家人都看着我想吃猪肉，我真的是没有办法啊。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 父亲爱喝酒，每餐不能离。以前，父亲总是在保证一家人食粮的前提下，腾出不多的一点田块种上糯米酿酒。但由于糯米种得少，米酒往往青黄不接。父亲有大碗喝酒的习惯，为了省酒又多量，父亲总是用半碗米酒兑上半碗白开水。后来，由于姐姐和大妹相继出嫁、奶奶去世、我和小妹外出工作，家里的食粮逐渐多了起来。父亲便调整了种植计划，拿出了近一半的田块种糯米，以确保米酒常年不断档。现在，父亲喝酒再也不兑白开水了，每餐两碗纯正米酒，逢年过节高兴时，喝个三碗四碗也不定。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 父亲酷爱采茶戏，不过这是最近几年的事。记得我小时候，家里有一台从亲戚家买来的旧黑白电视机。但父亲从来不看，每天干活摸黑回来，吃过晚饭洗过澡倒头便睡。可是这几年父亲变了：先是把家里的旧黑白电视机换成了一台14寸新彩电，接着又装上了卫星电视接收器，买回了一台VCD放映机。每天晚饭后，父亲并不忙着睡觉，而是点燃一根烟，放一碟采茶戏VCD，悠哉悠哉地一边看一边学着哼几句台词。前不久回家，拉开抽屉着实让我吃了一惊，父亲买的采茶戏光碟已经是满满一抽屉了。我笑着跟父亲说：爸，等我退休了，就拿着你这些碟片去开个出租店。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 没想到，一向节俭的父亲竟打起了手机这&ldquo;奢侈品&rdquo;的主意。村里最早通无线电话是在十多年前，那时我和妹妹还在读书，据说当时电信部门的同志做了好久的工作，父亲都没能舍得装一部。直到2005年，由于我和妹妹都工作在外，为方便联系，父亲才装了一部无线电话。老家通上移动手机信号后不久，父亲就提出要部手机。先是妹妹给他买了一部，后来不小心弄丢了，让父亲懊悔地几天几夜没睡好。去年春节前，我又给他买了一部。在父亲的要求下，春节后，给母亲也买了一部。刚开始有手机的时候，父亲就像小孩过年穿新衣一般高兴，常常有事没事给我打个电话，说是反正联网了，不花钱。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 更让我&ldquo;没想到&rdquo;的，是父亲竟买了辆崭新的摩托车。父亲骑了几十年自行车，家里那辆上世纪80年代初买的&ldquo;五羊&rdquo;牌自行车一直没舍得换。直到八年前我买了摩托车后把我那辆自行车让给了他，父亲才总算丢弃了那辆除了三角架外几乎没有了原装部件的&ldquo;五羊&rdquo;。可是，就在昨天晚上，父亲给我打来电话，高兴地告诉我，他买回了一辆摩托车，3400多块呢。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这一消息让我大半个夜晚翻来覆去睡不着。是啊，从吃猪头到吃猪肉、猪肝、猪肚，从米酒兑白开水到喝纯正米酒，从舍不得装电话到用手机，从自行车到摩托车，父亲的思想在变化，观念在更新，而这一切皆源于生活条件的改善。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 由此我又联想到当前的思想解放活动。从父亲的变化推而广之，不知是否可以得出这样一个结论：要想让交警部门解放思想，不再天天上路玩&ldquo;猫抓老鼠&rdquo;；要想让城管部门解放思想，不再扛着&ldquo;执法&rdquo;的大旗行着&ldquo;执罚&rdquo;的实际；要想让税务部门解放思想，不用再为50元的车船税全军动员甚至协税护税的乡镇干部也倾巢出动；要想让厉害部门解放思想，不再拥有3分权力就要卡人7分；要想让各级干部解放思想，不再花着纳税人的钱打着自己的小九九；要想让广大民众解放思想，不再为丁点蝇头小利而信访不断纠缠不清，惟有大力引进真正能拉动税收增长的大项目，大力发展真正能带动群众增收的大产业。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从来没有人给父亲开过&ldquo;解放思想&rdquo;的动员会，也从来没有人跟父亲搞过&ldquo;解放思想&rdquo;的大讨论，而父亲的变化，就这样不经意间发生了。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 经济基础决定上层建筑&mdash;&mdash;就这么个硬道理。</font></p>
<p><br /><font face="楷体_GB2312" size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="#cc0000">&mdash;&mdash;2008年6月24日凌晨于万安</font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><a href="http://pp.sohu.com/photoview-171165180-35812.html" target="_blank"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="门前小溪" src="http://119.img.pp.sohu.com/images/2008/2/8/20/17/118966f64f5.jpg" border="0" /></a></p>
<div style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center">门前小溪</div>
<p align="center"><br /><font size="4"></font></p>
<p align="center"><br /><font style="BACKGROUND-COLOR: #99ffff" color="#0000ff" size="5">父亲之&ldquo;变&rdquo;</font></p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font style="BACKGROUND-COLOR: #ffffcc">昨天晚上，接到父亲的电话，说是刚买了一辆摩托车。即将步入花甲的父亲，竟然丢弃骑了几十年的自行车而改骑摩托车，这一消息让我大半个夜晚翻来覆去难以入眠。仔细想想，发现父亲身上的变化其实还真不少。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 父亲曾经在村里吃猪头吃出了&ldquo;名气&rdquo;。记得我小时候，家里穷，为了我们几兄妹的学费，父母总是省吃俭用。村前村后有人家杀猪了，父亲都舍不得买正宗的猪肉，每次提回家的总是一片比猪肉便宜近一半的猪头。渐成习惯后，每每有人家杀猪，猪头便成了父亲的&ldquo;专利&rdquo;，甚至有时父亲去得晚，人家都会为父亲留一片。后来，随着我们相继毕业参加工作，家里生活逐渐好转，父亲买肉不再只买猪头了，还常常买些比肉价高的猪肝、猪肚之类。现在，每次回到家，父亲都会跟我讲起那段吃猪头的日子。父亲说：村里人都说我怎么那么爱吃猪头，其实哪里是我爱吃猪头呢，全家人都看着我想吃猪肉，我真的是没有办法啊。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 父亲爱喝酒，每餐不能离。以前，父亲总是在保证一家人食粮的前提下，腾出不多的一点田块种上糯米酿酒。但由于糯米种得少，米酒往往青黄不接。父亲有大碗喝酒的习惯，为了省酒又多量，父亲总是用半碗米酒兑上半碗白开水。后来，由于姐姐和大妹相继出嫁、奶奶去世、我和小妹外出工作，家里的食粮逐渐多了起来。父亲便调整了种植计划，拿出了近一半的田块种糯米，以确保米酒常年不断档。现在，父亲喝酒再也不兑白开水了，每餐两碗纯正米酒，逢年过节高兴时，喝个三碗四碗也不定。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 父亲酷爱采茶戏，不过这是最近几年的事。记得我小时候，家里有一台从亲戚家买来的旧黑白电视机。但父亲从来不看，每天干活摸黑回来，吃过晚饭洗过澡倒头便睡。可是这几年父亲变了：先是把家里的旧黑白电视机换成了一台14寸新彩电，接着又装上了卫星电视接收器，买回了一台VCD放映机。每天晚饭后，父亲并不忙着睡觉，而是点燃一根烟，放一碟采茶戏VCD，悠哉悠哉地一边看一边学着哼几句台词。前不久回家，拉开抽屉着实让我吃了一惊，父亲买的采茶戏光碟已经是满满一抽屉了。我笑着跟父亲说：爸，等我退休了，就拿着你这些碟片去开个出租店。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 没想到，一向节俭的父亲还打起了手机这&ldquo;奢侈品&rdquo;的主意。村里最早通无线电话是在十多年前，那时我和妹妹还在读书，据说当时电信部门的同志做了好久的工作，父亲都没能舍得装一部。直到2005年，由于我和妹妹都工作在外，为方便联系，父亲才装了一部无线电话。老家通上移动手机信号后不久，父亲便提出要部手机。先是妹妹给他买了一部，后来不小心弄丢了，让父亲懊悔地几天几夜没睡好。去年春节前，我又给他买了一部。在父亲的要求下，春节后，给母亲也买了一部。刚开始有手机的时候，父亲就像小孩过年穿新衣一般高兴，常常有事没事给我打个电话，说是反正联网了，不花钱。<br />&nbsp;&nbsp; 而最让我&ldquo;没想到&rdquo;的，是父亲竟买起了摩托车。父亲骑了几十年自行车，家里那辆上世纪80年代初买的&ldquo;五羊&rdquo;牌自行车一直没舍得换。直到八年前我买了摩托车后把我那辆自行车让给了他，父亲才总算丢弃了那辆除了三角架外几乎没有了原装部件的&ldquo;五羊&rdquo;。而现在，父亲又告别了自行车，买回了一辆崭新的摩托车！<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 是啊，从吃猪头到吃猪肉、猪肝、猪肚，从米酒兑白开水到喝纯正米酒，从不爱看电视到喜欢采茶戏，从舍不得装电话到用手机，从自行车到摩托车，父亲的变化实在太大了。是什么让父亲思想不断变化，观念不断更新呢？无疑，一切皆源于生活条件的改善。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 经济基础决定上层建筑&mdash;&mdash;这一抽象的政治经济学原理在父亲身上得到了极朴素的诠释。</font></p>
<p><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<font style="BACKGROUND-COLOR: #ffccff"> <font face="楷体_GB2312">&mdash;&mdash;2008年6月25日修改于万安</font></font></p>
<p align="center"><a href="http://pp.sohu.com/photoview-171165180-35812.html" target="_blank"></a>&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" color="#ff00ff" size="5">(发表于《万安文艺》2008年总第109期)</font></p>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>失语&#8212;&#8212;谨向5.12汶川地震逝者致哀生者致敬</title>
			<link>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/88375846.html</link>
			<comments>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/88375846.html#comment</comments>
			<dc:creator>临风观澜</dc:creator>
			<pubDate>Sat, 2 Aug 2008 22:55:09 +0800</pubDate>
			<category>散文随笔</category>
			<guid>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/88375846.html</guid>
			<description><![CDATA[<p align="center"><br /><font size="4"><strong>失&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 语<br />&mdash;&mdash;谨向5.12汶川地震逝者致哀生者致敬</strong></font></p>
<p align="center"><strong><font size="4"></font></strong>&nbsp;</p>
<p><font face="黑体" size="4">我失语了<br />原本爱思考爱舞文弄墨的我<br />在得知汶川强烈地震消息的瞬间<br />思想凝固了<br />握笔的手僵持着</font></p>
<p><font face="黑体" size="4">我失语了<br />当看到残垣断壁间一张张苍白失血的脸一双双鲜血淋淋肿如白馍的手<br />当听到废墟下一声声惊恐的求救微弱的呻吟<br />我不知道还有什么语言能够描述我悸动滴血的心痛<br />多么平静的生活多少幸福的家庭<br />眨眼却天人相隔</font></p>
<p><font face="黑体" size="4">我失语了<br />当看到原本书声朗朗的教室陡然成为上千师生的坟墓原本充满欢笑的球场摆满遇难师生的遗体<br />当听到武警战士双手刨出被埋学生时那声流泪的&ldquo;这里面全都是铁丝&rdquo;<br />我不知道还有什么语言能够描述我咬牙切齿的愤怒<br />一个个花季的少年一条条鲜活的生命<br />就此葬送在黑心的建筑商手里</font></p>
<p><font face="黑体" size="4">我失语了<br />当读到那些彰显母爱彰显师爱彰显人性大爱的故事<br />当听到谭千秋、袁文婷等一个个陌生却如雷贯耳的名字<br />我不知道还有什么语言能够描述我泪水盈眶的感动<br />在地球疯狂颤动肆意颠覆人类文明的片刻<br />他们却选择了永恒把生的希望留给了别人</font></p>
<p><font face="黑体" size="4">我失语了<br />当看到海陆空全军动员公安武警消防全民上阵众志成城抗震救灾<br />当看到一个又一个生命奇迹的惊天大营救<br />我不知道还有什么语言能够描述我礼赞生命的惊喜<br />谁说废墟下掩埋的是黑暗、惊慌和饥渴<br />它为世人展示的却是生命的坚强、坚忍和坚毅</font></p>
<p><font face="黑体" size="4">我失语了<br />当看到总理在第一时间赶赴灾区亲自指挥<br />当看到总理的眼泪再一次因平民而流国旗第一次为平民而降<br />我不知道还有什么语言能够描述我壮怀悲歌的心情<br />生命受到如此感天动地史无前例的尊重<br />逝者足以安息生者倍感欣慰</font></p>
<p><font face="黑体" size="4">我失语了<br />当看到三分钟举国默哀的庄重全国上下捐钱赠物献血现场的人头攒动大灾大难面前中华民族表现的空前团结<br />当听到车流人流涌向灾区的匆匆行色&ldquo;汶川加油&rdquo;的声声呐喊<br />我不知道还有什么语言能够描述我固若金汤的信念<br />四川一定会雄起<br />中国一定会雄起</font></p>
<p><font face="黑体" size="4">&nbsp;</font></p>
<p align="right"><font face="黑体" size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;2008年5月24日夜于万安</font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;<embed style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" src="http://v.blog.sohu.com/fo/v4/1129893" width="480" height="418" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" allowfullscreen="true"></embed></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>烛光里的期盼</title>
			<link>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/80296009.html</link>
			<comments>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/80296009.html#comment</comments>
			<dc:creator>临风观澜</dc:creator>
			<pubDate>Sun, 4 May 2008 19:17:19 +0800</pubDate>
			<category>散文随笔</category>
			<guid>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/80296009.html</guid>
			<description><![CDATA[<p align="center"><br /><font color="#ff0000" size="6">烛光里的期盼</font></p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p>
<p><font size="5">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font><font face="楷体_GB2312" color="#0000ff" size="5">在我的记忆中，2008年春节应该是自我参加工作以来第一次没有赶上老家的年饭，是自老家在上世纪80年代通电以来第一次在烛光里吃年夜饭，是自央视春晚创办以来第一次没有在除夕夜看春晚。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 几年来，老家都只有父母两人留守着，我还是去年国庆长假回去过一趟，四个月了，过年怎么也得回去看看；舅舅、姑姑、姐姐姐夫这些亲戚家也都一整年没去走过了，有的是已经两三年没去过了，春节假期怎么也得去走走。农历小年前，我就已经盘算着春节的行程了。可是，计划不如变化。年前的一场雨雪冰冻，打破了多少人回家团聚的梦，我的老家之行也不得不落空。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我所在的单位承担着抗冰保电攻坚战的指挥协调和后勤保障重任，单位同仁都忙得焦头烂额。眼看年关一天天临近，我也一天比一天焦急。因为老家断电，电话和手机都不通，我已经一个多星期无法跟父母取得联系，无法将春节不放假的信息告诉他们。而他们却还像往年一样，指望着我买点新鲜菜回家过年呢。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 腊月二十八，妹妹从深圳回来，信息终于通过妹妹带回了老家。我和妻也开始手忙脚乱的购置一些物品，作好在县城过年的准备。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大年三十上午十点半，正当我在单位忙着接打电话、传达指令、修改材料、搬运物资的时候，突然接到妹妹的电话，那是她特意跑到离老家五六里外有手机信号的地方打来的。她告诉我，母亲昨晚一夜没睡好，反复叮嘱今天一定要来打这个电话，要我能够回去一定回去，不然他们年饭也吃不香。妹妹的话让我楞了好一会儿才答复道：下午如果有可能我会回去，但不要等我吃饭，因为不能肯定会回来。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 县城的习俗好象是中午吃年饭，从十一点开始，大街小巷就不时传来断断续续此起彼伏的鞭炮声。已经是万家团圆的时候了，而我和我的同事们，还有许许多多奋战在抗冰保电一线的人们，此时此刻却只能聆听着鞭炮声感受着过年的气氛。11：30，12：00，12：30，越到午间，街头巷尾的鞭炮声越是热烈。脑海中一直回响着妹妹的话，一直想像着父母在老家一边做着年饭一边翘首期盼的神情，终于下定决心，向领导请了假。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 草草吃过中饭，匆匆收拾好东西，便心急火燎往老家赶。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 上午就听妹妹说老家的积雪还没消融，摩托车骑到挨近老家的山脚下，我们惊奇的发现，果然是山里山外两重天。从县城一路走来，几乎看不见雪的踪迹，而这里却依旧冰天雪地。山上，路旁，屋顶，积雪还很厚，一片白茫茫；山上的竹木有的齐腰折断，有的连根拔起，东倒西歪，一片狼藉。目睹此景，我不由暗自哀叹&mdash;&mdash;这可是靠山吃山的老家人的命根子啊！<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 回到老家已经是下午四点多了，父母和妹妹三人已经吃过了年饭。见到我们突然回来，父母异常高兴，寒暄了几句就忙着准备第二桌年饭。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 热腾腾的饭菜摆满那张古朴的四方桌。母亲把刚刚他们吃过的菜都热上来了，还特意新炒了几个我爱吃的菜。一家五口围坐着，吃着，聊着，在昏暗的烛光中，进行着真正意义上的年夜饭。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 饭后，一家人又围坐在火盆旁，继续聊天。经过几个小时摩托车的颠簸，妻感觉累，从八点多钟开始就几次催我去休息。妹妹也说反正没电，不如早点休息，前两天他们三个人在家都是七点多钟就睡下了。由于前一个晚上在单位加班到将近两点，我也感觉有点困，但我还是一直坚持坐到了快十点。关上房门，妻悄悄问我：你这么晚不想睡觉，是因为你明天就要出去，想多陪爸妈一会，对吧？我笑了笑，妻太了解我了。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 姐姐姐夫一家本来打算初二来我们家的，知道我没时间在家逗留，所以提前到初一上午过来。我本来打算初一早饭后返回单位，知道姐姐一家要来，所以决定等他们来了再走。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 姐姐一家四口临近十二点才到。跟他们见过面后，我打算出发，母亲说：都十二点了，干脆吃过中饭再走吧。我本来就是个恋家的人，每次回到老家，出来的时候都是依依不舍的，此时听母亲这样说，想想也就答应了。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 父亲和姐夫还在喝酒，母亲就吃好了午饭，开始张罗我的行李。一边收拾一边不停地问：都半下午了，干脆再住一晚吧，明天一大早去，怎样？我不知道该如何回答母亲那一遍又一遍带着央求的问话，只觉得心里酸酸的，眼泪就要下来。妻见我不做声，便接话说：他还有任务，今天一定要去的。我留下来再住一晚吧，明天跟妹妹一起出去。母亲不再说话，默默地收拾东西，这种吃的装一些，那种吃的拿一点，大包小包装了好几包。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 父亲、母亲、姐姐、姐夫、妹妹、妻、还有两个可爱的外甥女，你一包我一包帮我把东西拿到摩托车上绑好。我说了声&ldquo;我走了&rdquo;，启动摩托车就出发，隐约听见背后母亲和姐姐在喊&ldquo;路上小心点骑&rdquo;，可我没敢回头，我怕看见母亲流泪，也怕自己会流泪。可怜天下父母心，体弱多病的母亲盼望全家团聚盼了整整一年，可是，大年初一，儿子就出去了，初二，儿媳和女儿又要出去，老家又只剩下俩老守护着那一亩三分地。我和妻还有妹妹不知劝过多少次他们抛弃老家的一切，到县城来住，可父亲坚决不同意，或许是舍不下他一辈子打下的老家那份基业；母亲偶尔出来住个把星期十来天，也吵着要我送她回去，或许是闲得慌，又放心不下独自在家的父亲罢。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 初一晚上，在单位分包市委市政府赠送给电网抢修部队的新年礼品直到凌晨一点。在机械地分包着礼品的时候，我脑海里想着的却是远在乡下老家的父母，今晚，他们又该是一个不眠之夜吧。我恍惚看见，母亲正默默地坐在火盆旁，凝望着嗤嗤燃烧的蜡烛。我知道，摇曳的烛光中，母亲期盼的并不是早日恢复供电，她期盼的是她的儿子、儿媳，还有女儿，能够多陪伴她几天。</font></p>
<p><font face="楷体_GB2312" color="#0000ff" size="5">&nbsp;</font></p>
<p><font face="楷体_GB2312" color="#0000ff" size="5">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&mdash;&mdash;2008年2月27日夜于万安</font></p>
<p><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="雪中炊烟起" src="http://120.img.pp.sohu.com/images/2008/2/8/19/12/118963e77f1.jpg" border="0" /></p>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>讲台，也是炫耀的舞台&#8212;&#8212;教苑琐忆之三</title>
			<link>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/79992910.html</link>
			<comments>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/79992910.html#comment</comments>
			<dc:creator>临风观澜</dc:creator>
			<pubDate>Sat, 2 Aug 2008 22:53:39 +0800</pubDate>
			<category>教育札记</category>
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			<description><![CDATA[<p align="center"><font face="隶书" color="#ff00ff" size="6">讲台，也是炫耀的舞台</font></p>
<p align="center"><font face="隶书" color="#ff00ff" size="6">&mdash;&mdash;教苑琐忆之三</font></p>
<p><font size="4"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 448px; HEIGHT: 280px; TEXT-ALIGN: center" height="354" alt="" src="http://121.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/24/14/14/118e7c5ab71.jpg" width="470" border="0" />&nbsp;&nbsp;&nbsp;<font color="#0000ff">&nbsp;题记：<font face="Arial">新年新学期又开始了，看着大街上来来往往赶着开学报到的学生，又想起了春节前夕卷入万安教育论坛的一场讨论。有人说，像我这样一个教育系统的&ldquo;逃兵&rdquo;，还屡屡到教育论坛灌水，纯粹是为了在那里&ldquo;炫耀&rdquo;。我从来不曾想过要到什么地方炫耀，也很难想出自己可以到任何地方炫耀的理由，但当今天看到那么多似熟悉却陌生的学生的时候，我不禁又回想起那段站立讲台的时光，回想起从教时候的几件事情，突然觉得：</font></font><font face="Arial" color="#ff0000">讲台，其实也是&ldquo;炫耀&rdquo;的舞台！</font></font></p>
<p align="center"><font size="4"><font face="Arial" color="#33cc00">记忆之一：养成教育的新探索&mdash;&mdash;每人一个食品袋</font></font></p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="#990066" size="4">那是参加工作之初的事情。记得那时学校的卫生环境实在糟糕，特别是教室卫生很是让初为一班之主的我大伤脑筋&mdash;&mdash;每天早晚两次卫生打扫，可怎么扫教室还是怎么脏，学生乱扔废纸、果皮现象任我说破了嘴皮依然如故。我也曾尝试着罚扫地、罚站、罚抄书等种种从老班主任那学来的惩罚措施，但收效甚微。后来我想，小孩子爱吃零食天经地义，每次都要走到教室后墙角落去扔那点果皮纸屑也确实不方便，必须想办法解决这个矛盾。于是我用班费给每位学生买了一个食品袋和一枚小钉子，让学生挂在课桌下方，把果皮纸屑收集起来再倒到教室后面的垃圾桶。此招果然奏效，乱扔乱丢问题解决了，打扫教室卫生也省事了不少。后来，跟我同居一室的许老师首先搬用了这一方法，再后来，好象学校在全校进行了推广。</font></p>
<p><font color="#990066" size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这一小小的成功让我深受启发，我意识到，对尚未成年的初中学生，引导比压制重要，示范比说教重要。之后，在学生的教育问题上，我进行过诸多的探索尝试，如设立&ldquo;道德医院&rdquo;、开展&ldquo;今天我当家&rdquo;活动、把周记作为师生沟通交流的心理诊所、每周班会课前带领学生大声诵读&ldquo;班级宣言&rdquo;等等。这种探索尝试贯穿了我几年的班主任工作始终，虽费心费神，但其乐无穷。</font></p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p align="center">(&nbsp;&ldquo;班级宣言&rdquo;)<img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 452px; HEIGHT: 655px; TEXT-ALIGN: center" height="660" alt="" src="http://120.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/24/20/3/118e9204a74.jpg" width="482" border="0" /></p>
<p align="center">(学生周记本上的留言)<img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" height="600" alt="" src="http://121.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/24/14/3/118e7d75f76.jpg" width="456" border="0" /></p>
<p align="center"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 445px; HEIGHT: 556px; TEXT-ALIGN: center" height="544" alt="" src="http://122.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/24/14/4/118e7e7c468.jpg" width="285" border="0" /></p>
<p align="center"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 442px; HEIGHT: 676px; TEXT-ALIGN: center" height="661" alt="" src="http://121.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/24/14/4/118e7d80b92.jpg" width="306" border="0" /></p>
<p><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 430px; HEIGHT: 682px; TEXT-ALIGN: center" height="630" alt="" src="http://119.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/24/14/4/118e7d82b23.jpg" width="367" border="0" /><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 425px; HEIGHT: 669px; TEXT-ALIGN: center" height="665" alt="" src="http://122.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/24/14/5/118e7e8fab3.jpg" width="321" border="0" /><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" height="582" alt="" src="http://120.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/24/14/5/118e7d957bf.jpg" width="410" border="0" /><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 417px; HEIGHT: 608px; TEXT-ALIGN: center" height="609" alt="" src="http://121.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/24/14/6/118e7d9a2e6.jpg" width="431" border="0" /><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 407px; HEIGHT: 636px; TEXT-ALIGN: center" height="636" alt="" src="http://121.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/24/14/6/118e7d9f961.jpg" width="349" border="0" /></p>
<p align="center"><font color="#ff00cc"><font face="Arial" size="4"></font></font>&nbsp;</p>
<p align="center"><font color="#ff00cc"><font face="Arial" size="4">记忆之二：课堂教学的新尝试&mdash;&mdash;我的地盘我做主</font><font face="Arial" size="4"></font>&nbsp;</font></p>
<p align="left">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<font color="#3300ff" size="4">听说最近有所学校正在搞教学改革，学习哪里的一种什么模式，其中一个重要环节是让学生上课。我不清楚那种模式到底是一种什么样的模式，不敢枉加评论，但仅就让学生上讲台这一做法，本人十分赞同&mdash;&mdash;课堂教学的主体应该是学生。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在我的从教经历中，有过一次近二十天的让学生上讲台的偷偷尝试（当时不敢跟领导汇报）。根据听课笔记记载，那是2000年上半年的事情。我让学生从语文教材、课外读本或其他报刊杂志，自己选择授课篇目，自己独立备课，上课时间不限。学生讲课，我坐在台下当学生；学生讲课后，剩余时间由我进行点评和补充讲解（由于事先大多不知道学生上哪篇文章，所以当堂点评和讲解对老师的确是一个考验）。该活动开展以来，先后有14名学生登台亮相，有的学生是几度登台，响应还算积极。活动结束时，我用了一堂课时间对学生上课活动进行全面小结。现在回忆起来，几年从教生活中能记得的课堂寥寥无几，那二十天的印象却很深刻，相信那更会是当时站上过讲台的学生一生的美好回忆。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 每当在论坛里、跟朋友聊天时，听到老师们喊累的时候，我都会想，教育在给学生减负的时候，也真的需要给老师们减减负。在几年的教学中，我除了尝试让学生上课，还尝试过诸多&ldquo;懒惰&rdquo;教法，如同桌互出作业题，交换批改后再由老师指正；作业、作文双班交换，学生签名批改评点后再由老师抽取样本讲解；等等。我始终不认为那种由老师大包大揽的教法能比这种&ldquo;懒惰&rdquo;教法高明到哪里，效果能好到哪里。自己做的饭菜吃起来最香，自己悟出的东西记得最牢，道理就这么简单。</font></p>
<p align="left"><font color="#3300ff" size="4"></font>&nbsp;</p>
<p align="center"><font color="#33ff00" size="4"><font color="#000000" size="2">(学生上课活动小结)</font><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" height="359" alt="" src="http://120.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/24/14/9/118e7dc9614.jpg" width="497" border="0" /></font><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://119.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/24/14/10/118e7dd78db.jpg" border="0" /><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://121.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/24/14/11/118e7dec8af.jpg" border="0" /><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://119.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/24/14/12/118e7df8ce5.jpg" border="0" /></p>
<p align="center"><font face="Arial" color="#0000cc" size="4"></font>&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="Arial" color="#0000cc" size="4">记忆之三：操行评语的新变革&mdash;&mdash;绝不仅仅是称呼的改变</font></p>
<p><font face="Arial" color="#0000cc" size="4"></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font face="Arial" color="#cc0000" size="4">从我读书起到参加工作伊始，所见到的学生操行评语都是一个调：平淡无味的语言，无关痛痒的、对&ldquo;该生&rdquo;非常&ldquo;客观&rdquo;的、千人一面的评价。这种评语，可以不需要认识评价对象，可以一个晚上炮制出全班的。大家都这么写，我觉得多少有点省事的意思。但这样的评语之于教育，却是毫无益处的。所以在学期末给学生作评语时，我尝试着改革&mdash;&mdash;不仅将冷冰冰的&ldquo;该生&rdquo;换成了让人感觉亲切的&ldquo;你&rdquo;，而且评语中尽量避免出现&ldquo;尊敬师长、团结同学、遵守纪律&rdquo;之类的套话，力图去发现每位学生的独特之处，力图让每位学生感觉到自己是重要的，力图把每份评语都写成一首赞美诗。当时最先学习我这种评语写法的还是同居一室的许老师，好象是一年之后才接到上级教育主管部门要求学生操行评语必须用第二人称写的通知。记得那时学校为推广这种写法，组织过班主任之间的学生操行评语写作比赛，我被教务主任聘为评委。</font></p>
<p><font face="Arial" color="#cc0000" size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 现在，学生操行评语已经全面改革，但不知是否还有人在给学生作评语时，依然老一套，仅仅将&ldquo;该生&rdquo;换成了&ldquo;你&rdquo;而已？</font></p>
<p><font face="Arial" color="#cc0000" size="4"></font>&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="Arial" color="#0000cc" size="4"><font color="#000000" size="2">(学生操行评语)</font><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 324px; HEIGHT: 667px; TEXT-ALIGN: center" height="666" alt="" src="http://121.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/24/17/17/118e86d2477.jpg" width="287" border="0" /><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; HEIGHT: 553px; TEXT-ALIGN: center" height="674" alt="" src="http://119.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/24/17/20/118e86f954b.jpg" width="213" border="0" /><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" height="662" alt="" src="http://120.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/24/17/20/118e87028a3.jpg" width="320" border="0" /><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 326px; HEIGHT: 629px; TEXT-ALIGN: center" height="637" alt="" src="http://121.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/2/24/17/20/118e8708f2d.jpg" width="348" border="0" /></font></p>
<p><font color="#009900">&nbsp;&nbsp;</font><font face="幼圆" color="#ff00ff" size="4"><font color="#009900">后记：</font>荧屏是演员的舞台，田野是农民的舞台，天空是航天员的舞台，手术室是医生的舞台，田径场是运动员的舞台，讲台，就是教师的舞台。不管舞台大或是小，不管成功或是失败，不管糟糕或是精彩，舞台垂青的永远是那些用生命眩舞的人们，我觉得。</font></p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<font size="4"><strong> -&mdash;&mdash;2008年2月24日于万安</strong></font></p>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>生于七十年代</title>
			<link>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/76741859.html</link>
			<comments>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/76741859.html#comment</comments>
			<dc:creator>临风观澜</dc:creator>
			<pubDate>Wed, 30 Apr 2008 09:50:02 +0800</pubDate>
			<category>散文随笔</category>
			<guid>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/76741859.html</guid>
			<description><![CDATA[<p align="center"><br /><font color="#ff0000" size="6"><em><strong><u>生于七十年代</u></strong></em></font></p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<font face="楷体_GB2312" color="#0000ff" size="4"> <font face="隶书" size="5">前两天，看了老同学&ldquo;谢万水大碗&rdquo;一篇博客文章《七十年代出生的美好回忆》，其中写道：&ldquo;记得小时候牙膏皮跟乌龟王八壳、鸡毛、鸭毛等，可以换麦芽糖吃，那时候就巴不得牙膏快点挤完啊，可以换罗罗糖吃啊，不知道现在还有没有啦！真的好想回到童年的时候，虽然清苦，但快乐。&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 老同学的博文勾起了我对幼年生活的回忆。我出生在一个&ldquo;山路十八弯，溪水九连环&rdquo;的小山沟，那里，曾一度成为闭塞、贫穷、落后的代名词。但少年不知愁滋味，在那个偏僻的小山村，我度过了上山牧牛、装套捉鸟，下河摸蟹、放饵钓虾的快乐童年。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 上学后，随着年龄的增长，渐渐从父母每日的早出晚归、辛苦奔忙里，从父母每夜的辗转反侧、唉声叹气中，读懂了什么是穷，什么是苦。周末时，寒暑假，会跟着父母一道下田插秧、收割，也会跟着父母一起上山砍毛竹、背杉木。那个时候，村里的竹木都是销往泰和的桥头乡。没有大汽车，也没有小四轮，甚至手扶拖拉机村里也只有一辆，运送竹木靠的是两轮大板车。老家村庄离交货地点有二十多里路程，一大早出去，往往要踏着星星月亮才能返回。因此，每次&ldquo;出车&rdquo;，父亲总要把板车装到满得不能再满。推着轮胎都被压瘪的板车，走在坎坷不平左弯右拐的黄泥巴碎石子路上，即便没有亲身体验过，也可想见其艰难。暑假里，只要父亲&ldquo;出车&rdquo;，我基本上都会去。但父亲总是不让我跟着板车走，因为负重的板车在颠簸的山路上随时可能发生炸胎、翻车等危险。只有当车轮陷进深坑或上坡时，父亲才会叫我搭上一把手。每次将板车推出困境后，父亲总会笑着说：&ldquo;别看我儿子个子小，还有点缚鸡之力呢，差那么一把力还就推不动呢。&rdquo;而我，又必须远远地跟在父亲身后。现在回忆起来，父亲那汗透衬衫的弓着腰推车的背影依然清晰如在眼前。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 还有一个暑假印象也深。大概是上高中前的那个假期吧，当时村里办了一家竹筷厂，每家每户做好竹筷雏形送到厂里加工包装后再销出去。做竹筷雏形不是一件容易的事，先要把成根的竹子锯成竹筷长短的竹筒，然后把竹筒劈成竹筷大小的竹片，再把竹片用一种专门做竹筷雏形的刨子刨成雏形。父亲负责锯竹筒、劈竹片，我负责刨竹筷。刨竹筷是一项力气活，湿硬的竹片要变成竹筷雏形，靠的是双手把它从四块刀片中推过去。记得那个暑假，我们父子俩挣足了开学的费用，但也付出了代价&mdash;我用过的两双手套都磨破了，手掌先是磨起了水泡然后是磨破了皮磨出了血。我的手上现在依然有一些无法消除的老茧，大多是那时留下的印记。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 如今，每当看到孩子们啃着面包喝着牛奶上学的时候，看到孩子们坐着电玩车蹦着充气床的时候，看到孩子们玩着网络游戏听着MP3的时候，我都会情不自禁地想：是啊，现在社会文明进步了，人们生活水平提高了，孩子们也享福了，可是，我们小时候那种穿裤衩下河摸鱼、钻稻草玩猫抓老鼠的自然之趣，那种相约结伴跑几里山路为看一场电影的新奇之乐，我们这一代人所经历过的许多乐趣和苦趣，他们却再也体验不到了。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在老同学的博客上，我留下了这样一句话：生于七十年代，虽清苦，但快乐&mdash;深有同感！</font></font></p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<font face="楷体_GB2312" size="5"> <font color="#00ff00">&mdash;&mdash;2008年1月15日夜于万安</font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" color="#ff00ff" size="5">(发表于《万安文艺》2008年总第107期)</font></p>
<p><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://121.img.pp.sohu.com/images/blog/2008/1/16/19/24/1181f66ef9f.jpg" border="0" /></p>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>给&#8220;留守生&#8221;多一点爱的空间</title>
			<link>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/50324612.html</link>
			<comments>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/50324612.html#comment</comments>
			<dc:creator>临风观澜</dc:creator>
			<pubDate>Sun, 17 Feb 2008 16:55:46 +0800</pubDate>
			<category>教育札记</category>
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			<description><![CDATA[<p align="center"><span style="FONT-SIZE: 22pt; FONT-FAMILY: 宋体"><font color="#ff0000">给&ldquo;留守生&rdquo;多一点爱的空间<span></span></font></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312">&nbsp;</span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312"><font color="#0000ff">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 本学期是我任教以来第一次担任班主任工作，开学初，经调查了解，在我接任的一年级<span>54</span>名学生中，父母都在家的只有<span>12</span>人，父母只有一方在家的（主要是母亲在家）<span>13</span>人，父母均不在家的（依靠别的亲属或上中学的哥哥姐姐带着）<span>29</span>人。基于这一情况，我决定以&ldquo;留守生&rdquo;的教育管理为突破，统筹抓好班集体管理。通过一段时间的实践，班上&ldquo;留守生&rdquo;生活失助、学业失教、行为失控、道德失范、心理失衡的问题得到妥善解决，全班学生积极向上，班集体总体稳定。在工作中，我着重围绕&ldquo;三性&rdquo;，切实加强&ldquo;留守生&rdquo;的教育管理。<span></span></font></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 黑体"><font color="#0000ff">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一、建立&ldquo;留守&rdquo;档案，突出教育管理的针对性<span></span></font></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312"><font color="#0000ff">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 为有针对性地开展&ldquo;留守生&rdquo;教育和管理工作，开学伊始，我便着手建立&ldquo;留守生&rdquo;档案，对&ldquo;留守生&rdquo;父母外出务工去向及联系电话、家庭成员情况、&ldquo;留守生&rdquo;个人基本情况、&ldquo;留守生&rdquo;监护人情况进行登记，实行动态管理，随时关注他们的成长变化。在掌握了&ldquo;留守生&rdquo;的第一手资料后，我根据每个人的不同情况，将<span>29</span>名&ldquo;留守生&rdquo;分成四个小组：将缺乏学习热情，进取性、自觉性不强，作业不能按时完成，应付了事，学习成绩不理想的学生，列为学习指导组；将纪律观念差、自我控制能力不强、行为习惯不良的学生，列为养成教育组；将存在情绪消极、性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或逆反心理重、怨恨情绪深等心理偏差的学生，列为心理辅导组；将家庭生活条件较差、卫生习惯和生活习惯不良或亲情期待较急的学生，列为生活关心组。针对每组学生的具体情况，分别制定教育管理措施。<span></span></font></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 黑体"><font color="#0000ff">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 二、落实&ldquo;帮扶&rdquo;措施，突出教育管理的实效性<span></span></font></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312"><font color="#0000ff">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 为切实帮助&ldquo;留守生&rdquo;甩掉&ldquo;学困生&rdquo;、&ldquo;问题生&rdquo;的帽子，在建立&ldquo;留守生&rdquo;档案的基础上，我采取多种形式，广泛开展&ldquo;手拉手，结对子&rdquo;帮扶活动。开展学生干部与&ldquo;留守生&rdquo;小组之间的&ldquo;<span>1+1</span>&rdquo;帮扶，非&ldquo;留守生&rdquo;与&ldquo;留守生&rdquo;之间的&ldquo;<span>1+1</span>&rdquo;帮扶活动，建立同学之间学习和友谊的同盟军，使&ldquo;留守生&rdquo;充分感受到来自同学和集体的关爱和温暖，帮助他们增强战胜困难、迎接挑战的信心和勇气；建立以自然村为单位的学习互助小组，指定一名成绩较好、组织能力较强的学生作为带动人，帮助&ldquo;留守生&rdquo;搞好学习。为有效处理&ldquo;留守生&rdquo;离校回家后教育管理的&ldquo;真空&rdquo;和&ldquo;盲区&rdquo;，我耐心做好在家学生家长的思想工作，由他们担任本村&ldquo;留守生&rdquo;的&ldquo;代理爸爸&rdquo;或&ldquo;代理妈妈&rdquo;，实行&ldquo;<span>1+1</span>&rdquo;帮扶和监管，让远离父母的孩子真正感受到&ldquo;心有人爱、身有人护、难有人帮&rdquo;。<span></span></font></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 黑体"><font color="#0000ff">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 三、加强&ldquo;双向&rdquo;联系，突出教育管理的情感性<span></span></font></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312"><font color="#0000ff">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 家庭是孩子成长的第一课堂，父母作为孩子的第一任老师，对孩子的健康成长有着不可替代的作用。为此，我将学校办公室电话告之在外务工的学生家长，开设&ldquo;留守生&rdquo;家长热线，让他们利用电话形式经常与子女进行情感交流和亲子互动，倾听子女的心声，询问子女的学习情况，了解子女在学校、家中的表现，随时关心孩子的成长。通过&ldquo;家长热线&rdquo;，构建了父母与子女的沟通机制，铺架了&ldquo;留守生&rdquo;与父母情感交流的桥梁，让&ldquo;留守生&rdquo;感到父母虽不在身边，心却在自己身上，从而感受到家庭的温暖和关爱。同时，我还经常有意无意地多与&ldquo;留守生&rdquo;谈心交心，多开展充满人文关怀的集体活动，多到留守生家庭进行家访，让他们感受到学校和老师对他们的关爱，从而学会知恩、感恩。</font></span></p>
<p align="center"><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312"><font color="#0000ff"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://118.img.pp.sohu.com/images/blog/2007/6/13/9/8/113bb5a59fc.jpg" border="0" /></font><font color="#00ff00">(获&lt;教师报&gt;第九届全国教师教育教学论文大赛一等奖)<span></span></font></span></p>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>夜阑卧听声声蛙</title>
			<link>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/42906065.html</link>
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			<dc:creator>临风观澜</dc:creator>
			<pubDate>Sun, 17 Feb 2008 16:47:56 +0800</pubDate>
			<category>散文随笔</category>
			<guid>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/42906065.html</guid>
			<description><![CDATA[<img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://img114.pp.sohu.com/images/2007/1/2/2/11/1107456661a.GIF" border="0" /> 
<p align="center">&nbsp; <span style="FONT-SIZE: 22pt; FONT-FAMILY: 宋体"><font color="#ff0000">夜阑卧听声声蛙<span></span></font></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312">&nbsp; </span><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312"><font color="#0000ff">&nbsp; 我爱听蛙声。<span></span></font></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312"><font color="#0000ff">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 记得以前，暑假时回到那生我养我的大山深处的老土屋，每个夜晚听听野外呱呱的蛙声是我的必修课。在晴夜里，晚饭后，端把小竹椅，坐于偌大的晒场中央，听四面八方田间地头的青蛙在空寂的小山村肆无忌惮地鸣唱，或远或近，时高时低，徐缓徐急，时而合奏时而独唱，煞是热闹。&ldquo;稻花香里说丰年，听取蛙声一片&rdquo;，我喜欢这样一种意境。<span></span></font></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312"><font color="#0000ff">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 后来，因为工作的变动，我不再拥有暑假，也就难得再有坐听蛙声的空闲之夜。生活在这个钢筋水泥铸就的小小城市，每天，在家与单位间疲于奔命，走在不算繁华的街道，听到的尽是大小货车、公共汽车、摩托车、代表各式身份的小汽车隆隆的马达声和嚣张的喇叭声，走街窜巷的小贩、各超市营业员千方百计招徕顾客的叫卖声，商店里震耳欲聋的音乐声，<span>KTV</span>传出的歇斯底里的吼叫声。没有原生态的虫鸣蛙叫，没有纯天然的鸟语花香，城市里的一切都深深地烙上了人工雕琢和商业利益的痕迹。<span></span></font></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312"><font color="#0000ff">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 没想到，在这样一个不算十分晴朗的夜晚，在这样一个心情郁闷难以入眠的夜晚，竟再次听到了久违的蛙声！也不知什么时候，大概是深夜三点左右吧，正在我想着近来的不如意辗转反侧之时，突然听见窗外有悠扬的蛙声，不是一只两只，也不是三五只，而是一片蛙声，整齐，洪亮，呱呱地，像我乡下老家的青蛙整体移民过来了一样！我一阵惊喜，竖耳细听，却听不出老家青蛙鸣唱的那种韵味。<span></span></font></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312"><font color="#0000ff">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 静夜的蛙声格外清晰，人生百味齐聚心头越发难以入眠。<span></span></font></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312"><font color="#0000ff">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这深夜卖命鼓噪的青蛙，你们是要唱给谁听呢？有几人像我深夜无眠！更有几人像我深夜无眠而愿做你们忠实的听众！你们只是为这孕育希望的春夜而唱吗？你们只是为这萌动爱情的季节而唱吗？你们的希望在哪里？你们的爱情在哪里？难道你们是为你们心中的小天鹅而唱？小天鹅动心了吗？小天鹅动情了吗？可我听到的只有蛙声一片，小天鹅并没有与你们应和！深夜卖命鼓噪的青蛙，难道你们真不懂&ldquo;物以类聚&rdquo;的道理？难道你们真不懂&ldquo;门当户对&rdquo;的道理？你们为梦中的小天鹅鸣唱了几千年，可你们得到的却是&ldquo;癞蛤蟆想吃天鹅肉&rdquo;的千古嘲讽！<span></span></font></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312"><font color="#0000ff">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这深夜卖命鼓噪的青蛙，你们究竟为何而唱？你们只是为这美好的夜晚而唱吗？你们只是为给这平安祥和的夜晚增添一些情趣而唱吗？可是你们知道吗？这貌似平静的夜幕下，掩盖了多少灵与肉、权与钱的交易！掩藏了多少野蛮、血腥和杀戮！难道你们真的不知道，你们的卖命鼓噪将把自己暴露在别有用心的人们眼皮下，你们面临着成为盘中美餐的危险！难道你们真的不知道，你们今晚的卖命鼓噪有可能就是你们生命的绝唱！<span></span></font></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312; mso-hansi-font-family: 宋体"><font color="#0000ff">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 夜阑卧听声声蛙，我辗转反侧，忧心冲冲：为青蛙虚无的爱情，更为青蛙明天的命运。<span></span></font></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312; mso-hansi-font-family: 宋体">&nbsp;</span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312; mso-hansi-font-family: 宋体">&nbsp;</span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312; mso-hansi-font-family: 宋体"><font color="#00cc00">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;<span>2007</span>年<span>4</span>月<span>20</span>日夜于万安</font></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312; mso-hansi-font-family: 宋体"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://img45.pp.sohu.com/images/blog/2007/4/21/11/5/112a9bff6dc.jpg" border="0" /></span><span style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 仿宋_GB2312"></span></p>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>万安主要景点介绍</title>
			<link>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/38052367.html</link>
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			<dc:creator>临风观澜</dc:creator>
			<pubDate>Sun, 17 Feb 2008 17:00:36 +0800</pubDate>
			<category>政务文稿</category>
			<guid>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/38052367.html</guid>
			<description><![CDATA[<p align="center"><br /><font color="#0000cc" size="5">解&nbsp; 说&nbsp; 词</font></p>
<p align="center"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 612px; HEIGHT: 202px; TEXT-ALIGN: center" height="180" alt="" src="http://img44.pp.sohu.com/images/blog/2007/3/17/10/20/111f4a962eb.jpg" width="588" border="0" /><font color="#0000cc" size="5"></font></p>
<p><font face="楷体_GB2312" color="#ff0000" size="4">尊敬的各位领导：<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 欢迎大家莅临万安视察指导工作！<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="#009900">万安县位于赣江之滨，全县国土面积2051平方公里，有9个镇7个乡1个垦殖场，总人口30.2万。万安历史悠久，人杰地灵，自古有&ldquo;五云呈祥，万民以安&rdquo;的美誉，苏东坡、辛弃疾、文天祥、杨万里、解缙、王士祯等历代文人墨客，留下了许多脍炙人口的诗词题咏。万安是老一辈无产阶级革命家康克清大姐的故乡。1928年，爆发了震惊中外的&ldquo;万安暴动&rdquo;，诞生了江西省第一个县级苏维埃政权。<br /></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 现在，根据行走路线，我重点为各位领导介绍我县&ldquo;旅游景区、县城新区、工业园区&rdquo;的建设情况。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="#3366ff">昨天晚上各位领导入住的地方，是万安水电厂。万安水电厂于1989年3月正式成立，是江西省最大的水力发电厂。厂区占地面积1950亩，内有大坝纪念碑、喷泉广场、沿江公园、假日酒店、历史名人纪念碑、运动场、游泳池等，依山傍水，布局合理，是一个名副其实的花园式厂区。电站大坝全长1104米，高44米，是千里赣江第一坝。所形成的百里水域万安湖，湖光山色，碧波荡漾，被誉为&ldquo;千里赣江风景最美的一段&rdquo;。属省级风景名胜区。2004年，被授予&ldquo;国家森林公园&rdquo;称号。</font></font></p>
<p><font face="楷体_GB2312" color="#ff0000" size="4"><font color="#3366ff"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 578px; HEIGHT: 194px; TEXT-ALIGN: center" height="164" alt="" src="http://img45.pp.sohu.com/images/blog/2007/3/17/10/21/111f4aa3a23.jpg" width="528" border="0" /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 假日酒店出来，就是著名的万安古城墙。万安明代古城墙为省级文物保护单位，现存1000余米，保留有芙蓉门和观澜门两个城门，是全省仅有的保存千米以上、并且保存两个城门的县级古城墙。2006年，我县本着&ldquo;修旧如旧&rdquo;的原则，对古城墙进行了维修，使万安古城墙重现往日的青春和风采。</font></font></p>
<p><font face="楷体_GB2312" color="#ff0000" size="4"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 543px; HEIGHT: 303px; TEXT-ALIGN: center" height="303" alt="" src="http://img64.pp.sohu.com/images/blog/2007/3/17/10/22/111f4a9dff4.jpg" width="500" border="0" /><font color="#3366ff"></font><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 各位领导，现在我们正行驶在万安县凤凰大道上。凤凰大道长2.46公里，主车道宽40米，是县城的一条主要大道，白天，人流车流，川流不息；晚上，灯火辉煌，流光溢彩。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="#0000ff">现在，请大家把目光转向右边，从这里走进去，就是万安影视旅游城。城内占地面积4038亩，总投资约2亿元人民币。影视城布局主要以北京圆明园中的景点为蓝本，建成为&ldquo;新圆明园&rdquo;。建成后，将成为江南连片开发面积最大的影视拍摄基地和影视旅游胜地。目前，影视旅游城&ldquo;正大光明&rdquo;、&ldquo;接秀山房&rdquo;、&ldquo;蓬岛瑶台&rdquo;等9个等景点已建成。2006年12月底，国内著名制片人、导演张纪中率《鹿鼎记》剧组进驻影视旅游城拍摄，我县举行了《鹿鼎记》进驻万安影视旅游城开拍仪式，黄晓明、何琢言、谭非翎和袁苑等众多明星大腕，国内、省市新闻、娱乐等几十家媒体聚集万安，拍摄期间，每天都有三四千名周边县、乡群众到影视城观看，车水马龙，热闹非凡。《鹿鼎记》的进驻拍摄，是我县&ldquo;影视新城&rdquo;建设中浓抹重彩的一笔，揭开了万安影视旅游业发展的新篇章。</font></font></p>
<p><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 544px; HEIGHT: 327px; TEXT-ALIGN: center" height="309" alt="" src="http://img114.pp.sohu.com/images/blog/2007/3/17/14/14/111f57f4ceb.jpg" width="500" border="0" /><font face="楷体_GB2312" color="#0000ff" size="4"></font></p>
<p><font face="楷体_GB2312" color="#ff0000" size="4"><font color="#0000ff"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 608px; HEIGHT: 210px; TEXT-ALIGN: center" height="167" alt="" src="http://img44.pp.sohu.com/images/blog/2007/3/17/10/23/111f4acb177.jpg" width="512" border="0" /><br /></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 各位领导，现在呈现在我们面前的，是万安县凤凰广场的美景。凤凰广场占地面积2.2万平方米，中心面积1.98万平方米，总投资300万元。该广场取&ldquo;凤凰&rdquo;的构成要素为结构形式，以鲜花树木相互组合形成凤屋，构筑了景亭、步道、文化柱、旱喷、植物等景观，营造了人性化、有安全感、和谐的都市园林广场。广场依托深厚的万安文化，突出健康休闲的主题，充分展示了与自然融为一体的休闲风格，成为市民休闲健身的好去处，成为万安县城的靓丽窗口。</font></p>
<p><font face="楷体_GB2312" color="#ff0000" size="4"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" height="225" alt="" src="http://img44.pp.sohu.com/images/blog/2007/3/17/10/24/111f4ad9171.jpg" width="513" border="0" /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 现在我们看到凤凰广场前方，有一幢高层建筑，那是凤凰大厦。凤凰大厦占地面积20亩，总投资1.1亿元。该大厦于2005年1月动工建设，楼高共10层，按三星级宾馆标准建设，是集大型购物超市、办公写字楼、会展中心、休闲娱乐为一体的综合大厦。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="#009900">各位领导，万安县城的总体规划是&ldquo;一江两岸，两江三区，三纵四横，五大组团&rdquo;。现在我们所处的是&ldquo;一江两岸&rdquo;的东岸，我们称它为县城东区，东区的重点是做美，巩固完善；赣江的西岸，我们称之为县城新区，新区的重点是做大，创新发展。现在大家进入的是芙蓉路，是连接县城东区与县城新区的主干道。为消除&ldquo;一江两岸&rdquo;的交通&ldquo;瓶颈&rdquo;，2006年，我县投资800多万元，正在对这条原宽只有6米的道路进行拓宽改造，改造后的道路红线宽40米，今年春节前将实现全线通车。<br /></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 现在我们踏上的是万安赣江大桥。万安赣江大桥位于万安水电站下游4公里，与万安水电站大坝遥相呼应。这座大桥于1996年10月建成通车，总长706米，桥面宽10.5米，总投资3212.9万元，是目前连接县城&ldquo;一江两岸&rdquo;的主要通道。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; <font color="#660000">穿过万安赣江大桥，我们已经进入了县城新区。按照万安县城市建设规划，县城新区以行政中心为核心，以现代建筑景观为特色，将现代景观大道、城市建筑，融于青山碧水之中，构建具有时代特征的现代城市景观。现在大家进入的是万安大道，大家可以看到，万安大道左侧，县检察院、县法院等单位办公楼已经投入使用，县劳动力市场、县海事信息大楼等已经竣工。今年，还将有一批行政事业单位办公楼动工兴建，新区市政广场也将启动建设，一个全新的万安县城即将呈现在世人面前。<br /></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们即将进入的就是万安县工业园。近几年来，在上级党委、政府的正确领导下，全县人民坚持以科学发展观为指导，确立了工业强县、开放兴县战略，以招商引资为主抓手，以工业园区为主战场，大力推进工业化进程，工业园区建设和工业经济发展取得明显成效。目前，工业园区已开发面积2.33平方公里，累计投入基础设施建设资金1.45亿元，建成标准厂房12栋。园区现有工业企业92家，基本形成了机械化工、金属矿产品加工、织造服装、食品、水电等六大主导产业。2006年，园区企业实现总产值8.8亿元，工业增加值2.1亿元，上缴税金3760万元，同比分别增长42%、34.6%和28.9%。</font></p>
<p><font face="楷体_GB2312" color="#ff0000" size="4"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" height="352" alt="" src="http://img44.pp.sohu.com/images/blog/2007/3/17/10/25/111f4ae22c1.jpg" width="534" border="0" /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>浅谈小学音乐&#8220;三乐&#8221;教学法</title>
			<link>http://zhwx95zwf.blog.sohu.com/36588601.html</link>
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			<dc:creator>临风观澜</dc:creator>
			<pubDate>Sun, 17 Feb 2008 16:56:19 +0800</pubDate>
			<category>教育札记</category>
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			<description><![CDATA[<p align="center"><font style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color="#ff0000" size="4">浅谈小学音乐&ldquo;三乐&rdquo;教学法</font></p>
<p><font style="BACKGROUND-COLOR: #ffffff" color="#ff0000" size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 人民音乐家冼星海说过：&ldquo;音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。&rdquo;音乐课不仅能陶冶学生情操，培养学生的审美情趣，使学生身心得到发展，而且能启迪学生智慧。在倡导学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我唱、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。我国音乐古籍《乐记》指出：&ldquo;情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不觉手之舞之，足之蹈之也。&rdquo;这段话精辟地道出了语言、歌唱、舞蹈同为一体的道理。从事音乐教学几来年，我始终坚持把&ldquo;乐说&mdash;乐唱&mdash;乐演&rdquo;三大教学环节贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习音乐的积极性，放手让学生在音乐环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐，真正让学生由教育教学的&ldquo;被动角色&rdquo;跃为&ldquo;主动角色&rdquo;，成为学习活动的主体。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一、乐说：激发学习音乐的兴趣<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 对音乐感兴趣是儿童的共性，学生往往把每周的音乐课视为&ldquo;一周最美好的时刻&rdquo;，但如果我们教法呆板，一成不变，索然无味，学生就会失去学习的兴趣。尤其是中低年级小朋友，年龄较小、思维能力弱，但他们感性认识相对较强，对教材中形象、直观的插图格外喜欢，因此，利用他们这一心理特点，根据插图内容，运用讲故事的形式，将作品风格、主题思想等形象而生动地导入课的主体中去，让每堂课都有&ldquo;新鲜&rdquo;感，学生的兴趣、欲望就能&ldquo;长盛不衰&rdquo;。例如在上《听妈妈讲那过去的事情》一课时，我先把书上的插图编成一个生动的小故事，使学生对作品有了更深的了解，然后再让学生根据图片自编小故事，学生的积极性非常高，大家都争着说，有的大胆想象、有的说得动情。图片虽小，但作用甚大，合理的利用它，可以让学生在妙趣横生的图片中发展个性，开拓思维，积极地发挥说话能力和创造潜能，从而更好地掌握歌曲的意境。实践证明，在教学中根据学生的心理特点，借助实物、图片等教学手段，能调动学生的多种感官，让认知从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，让每周的音乐课成为学生心目中翘首期盼、姗姗来迟的宠儿。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 二、乐唱：享受音乐学习的乐趣<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 心理学和教育学研究表明，&ldquo;爱动&rdquo;是儿童的天性，在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行演唱时，教师应为学生营造一个&ldquo;自由王国&rdquo;，灵活地运用多种多样的手段，为学生提供&ldquo;动起来&rdquo;的机会，使他们更好地获得新知识，掌握新技能。如在顺利完成歌曲教学任务后，我设计开展了&ldquo;小小音乐会&rdquo;这一活动环节，放手让学生尽情地唱，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘无束中展示自已的才能。再如，在当今的流行音乐热中，很多同学都热衷于它，作为音乐老师，不能排除流行音乐存在于校园内，适时地把一些流行音乐融入到课堂当中，可以起到激发兴趣和创造潜能之功效。如现在中高年级的一些同学中，很多人压根儿就不想学书本上的歌曲，觉得书上的歌曲没有流行音乐好听。于是，我想到了&ldquo;反串&rdquo;。就拿现在流行的《两只蝴蝶》来说吧，这首歌唱起来琅琅上口，一学就会，歌曲旋律很容易被大家记住，我让学生尝试着把这首歌的旋律放到书上的歌曲中（须符合这首歌的情绪），学生的热情劲加高了，个个都争着唱，课堂上，&ldquo;两只蝴蝶&rdquo;变成了&ldquo;几十只蝴蝶&rdquo;在自由地飞舞。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 三、乐演：体悟音乐内在的情趣<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 著名教育家陈鹤琴先生曾说过：&ldquo;艺术陶治不能达到音乐教育的目的。音乐教育应利用音乐来改善儿童的意志，陶治儿童的情感，使儿童表现真实的自己，导向于创造性的发展。&rdquo;中低年级的音乐教学不只是单纯的唱歌教学，而是一种广泛的综合能力学习，年龄越小的儿童越喜爱综合音乐活动形式，在他们真正感到愉快时，必定是又唱又跳，手舞足蹈的。在歌曲的教学过程中，要充分尊重并注意培养学生的个性，为了便于学生加深理解歌曲情境和记忆歌词，可要求他们根据自己对音乐的理解加上动作表演。如在《白杨和小河》一课中，我请同学分别扮演白杨和小河，随着歌曲优美的旋律和欢快的节奏，扮演小河的同学双手柔和地摆动，仿佛河水在轻快地流淌；扮演白杨的同学轻轻晃动着身体，仿佛在对小河说:&ldquo;谢谢你。&rdquo;还可以让学生自由组合、小组合作，学生自己根据歌曲内容自编动作，再进行表演。在学生的表演中，你会惊奇地发现，他们每个人既是&ldquo;天才&rdquo;的创作家，又是&ldquo;天才&rdquo;的演员。<img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://img114.pp.sohu.com/images/blog/2007/3/6/20/11/111bdd112f7.jpg" border="0" /></font></p><font face="楷体_GB2312" color="#339900" size="4">(获江西省教育委员会音乐专委会第四届年会论文评比二等奖)</font>]]></description>
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